【導(dǎo)語(yǔ)】看看基本的正確率是14個(gè)空格答對(duì)9個(gè)，算算正確率64%,也就剛剛過(guò)了60分。什么時(shí)候，我們的漢字遭遇了這樣的窘境？那些筆畫明明就在手邊，但絞盡腦汁卻無(wú)從下筆。街上走走，滿街的“低頭族”應(yīng)該給出大家答案了。
【正文】看看記者在街頭記錄的景象，現(xiàn)在不管是等公交、等人，還是吃飯睡覺(jué)前，大家都要拿出手機(jī)來(lái)玩一玩。刷刷微博、看看朋友圈，再聊個(gè)QQ玩玩游戲，個(gè)把小時(shí)眨眼功夫就過(guò)去了。本來(lái)日常零散的“碎片時(shí)間”,可以利用手機(jī)隨手處理事務(wù)和放松，但現(xiàn)在低頭族們，卻讓手機(jī)把生活給“碎片化”了。
【同期聲】
“沒(méi)手機(jī)就覺(jué)得空落落的�！�
“會(huì)不自主地看手機(jī)�！�
【正文】專注于借助電子設(shè)備的交流，老話說(shuō)的“見(jiàn)字如面”,在“低頭族”這里“變成了”敲字如飛“.大家不僅疏于書寫，就連與身邊朋友的”言語(yǔ)交流“都越來(lái)越少。
【同期聲】回到宿舍里 大家都在擺弄手機(jī)同學(xué)之間也不說(shuō)話感情交流挺少的。
【正文】面對(duì)有千百年歷史的漢字手寫藝術(shù)，被大家淡忘和疏遠(yuǎn)，現(xiàn)在一些書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把對(duì)漢字筆畫的講解作為了重要部分。
【同期聲】培訓(xùn)老師 康志燕
漢字是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)漢字不僅是一種規(guī)范，而且也可以讓學(xué)生們陶冶情操，提高審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)漢字我們可以充分感受到中華文化的博大精深。
【口播】“罄竹難書”、“鱗次櫛比”、“沆瀣一氣”、“鰥寡孤獨(dú)”...這些您能把它們工整地寫在紙上嗎？漢字組成，在音節(jié)上就有著轉(zhuǎn)承起伏的美感；橫平撇捺的落筆上，更顯方塊字的神韻。我想，對(duì)于文字的熱愛(ài)，不能僅僅停留在心底里，更要體現(xiàn)在筆頭上。 你我有義務(wù)把它的書寫傳承下去。
